2026年1月16日星期五

温哥华教育顾问后《枫昧论文集:天赋,态度与高度》的简介

 

屈指一算,在温哥华做一线的汉学研究及英文导师也有二十多年了!2020年疫情后做留学策划与教育顾问,碰到的问题自然就是与留学教育有关的人和事,关注比较多的也是有关教育留学的政策和新闻……比如留学生挂科问题啦,偶而,博士生与导师的争议等等之类学术问题。

其实,当我在2000年准备在澳洲完成博士论文时,就好想把我在圣母大学的硕士的差不多十万字论文翻译成中文读本,后来海归在澳门的大学任教MBA及做论文导师,转了念头,写了本《现代市场学》,就把翻译论文想法搁置了。时至2022年,我完成了美国大学的硕士和博士论文后,就把我原来汉译英文学位论文项目启动了,整理了这本《枫昧论文集:天赋,态度与高度》,目的是想把我从汉语言文学本科阶段的文学论文的提案重提到澳美留学的硕博研究生阶段的学术探索和思考,与每一位学术追求者、留学规划者和跨文化学习者提供一点启示和分享。

在这本论文集里,我关注了我海内外学术成长道路,每一篇论文都承载着不同阶段的经验:

           本科阶段,我用中文撰写了许多提纲式的研究报告,这是我对兴趣的初步尝试,也是发现自身天赋的起点。

           硕士阶段,我开始用英文写作,同时也有英译中的论文,通过跨文化学术表达训练,我学会了系统思考和严谨研究的方法,这段经历也锻炼了我的态度:耐心、专注、批判性思维。

           博士阶段,论文更加系统和创新,我尝试将理论与实践结合,构建自己的学术高度,也让自己在科研和跨学科整合上有了更深入的理解。

在整理论文集时,我特别想与留学生分享一个理念:天赋、态度与高度。无论你处在学士、硕士还是博士阶段,这三者都是学术成长和留学规划中不可或缺的支点。

同时,我也对澳洲和美国教育体系做了一些对比分析:

           澳洲教育强调独立思考与实践应用,让学生从一开始就学会自主设计研究,注重批判性和跨学科能力的培养。

           美国教育更强调科研创新和理论深度,博士阶段的学术训练尤其注重成果产出与学术视野拓展。

如果你正在规划留学,或者希望理解不同教育体系下学术成长路径,我相信这本论文集能为你提供参考和启发。

《枫昧论文集》不仅展示了我的学术成果,也希望成为一份留学规划指南、学术成长经验分享和思维模型,希望读者能从中找到适合自己的启发。有兴趣的朋友请电温哥华电话:6047107389 或电邮:dealer8@yahoo.ca 订购!




2026年1月9日星期五

线上课堂的时代:2025年后有感

     时间过得很快!2025年的圣诞刚过,2026年新年又过了一周了!

     年前,温哥华著名书法家董爱欣老师邀我加入她组建“北美中文书院”微群,一下子,我们又多了一个可一起聊有关中文学习的平台了,顿感线上课堂的时代幸福感。

     董老师邀请并简介了桑宜川教授:“桑教授是加拿大楓葉出版社社長,著名作家、学者、教育家,他800多萬字的歷史散文,還原歷史真像,在史學界影響巨大。”在这,我也很高兴地推介一下桑教授,因为,他是我澳洲MU校友,也为我的《枫昧小说散文集》在2023年写个序,同时,也任加拿大銀青大學校委会主席…..VEU也是一个线上教育平台…..

     在庆新年之际,我也急不及待分享一下: 来自李锦维新的一年里预期:1.上海和温哥华2地生活,2.可能的第45-50个国家和地区旅行(国家待定,有考虑南美多国) 3.可能国内西北部几个城市旅行(有考虑新疆、甘肃、青海等)。在过去6年完成拜厄基础练习1-106及车尔尼599作品1-100基础上,正式开始用3年的时间完成练习钢琴a.莱蒙作品3750首,布格缪勒作品100号的25首,车尔尼作品84930+个别悦耳曲子。4.完成写书《外交与世界》和可能的《安全与世界》,该2本书是《和平安全与世界》系列全集的组成部分。5.探索保健养生,继续维持高质量生命。李锦维博士是世界老年大学联盟顾问,所以,他在VEU线上平台上分享他的新年愿望……….

     自从互联网的兴起,线上课堂就开始了,“新冠”疫情线上课堂的使用达到了巅峰,线上课堂是这时代的趋势,希望它不会成为线下课堂的替代品,最好让它变成智慧课堂的一种平行存在的形式。

     我想真正重要的是:我们不须关注课堂形式本身,而是,人类在任何形式下,我们是否愿意为自己的注意力负责。我想线上课堂并不只是教学形式的改变,它更像是一种学习责任的转移。

     疫情之前,我偶而用一下线上课堂;疫情之后,我只能百分百依赖线上活动!在线上课堂里,没有人真正看得到你在做什么。摄像头可以关闭,麦克风可以静音,注意力也可以随时离开。这是线上课给我们带来的“自由”,对自律的人是放大器,对松懈的人也可感受“真正的停顿”的“自由”。

     但,作为线上课老师的我可比线下课更专注了!备课是老师工作的一部分….. 在过去开线上课的日子里,我为我的线上课准备了不少课件,我有上视频用的PPT,练习题和作业,还有用读书笔记写成的文学,艺术和哲学专著十多本…..

     我在线上课堂里,在阅读与写作之间,慢慢走了五年….. 在新的一年里,让我先罗列一下这些读本清单:

【枫昧文集】系列

【枫昧诗集:天,亮了】中文版 | 中英双语2020

【枫昧散文小说集-栖居地】 中文版 |中英双语2023

【枫昧文心微光集】中文2025

【枫昧论文集:天赋,态度与高度】中文2022

  枫昧长篇小说 《脉石时代》三部曲】第一部《尖子》中文2023版,

 预告 第二部《绝谷》和第三部《重生》

 

 【枫昧教学集】系列

【元物理哲学概论】共四册 2023-2025

第一册【自然哲学简要】第二册 【宗教哲学简论】

第三册 【圣灵哲学导论】第四册 【认知哲学导论】

【哲学全息概论】中文2024

【现代市场学概论】中文2000-2024

【加拿大创业秘笈】中文2025

《雅思在考什么:一个雅思老师的备考观察真实一线教学体验》中文2025

 

   顺道小结分享和对比一下2000-2013年教学专著

【曾教授一盏灯功夫英语-核爆式英语学习法】 分上,中,下,共三册 中文 2013

【初学美术教程】中英双语版 2013

【海外汉语速成学习法】中英双语版 2000

【漫谈市场学】中文2000

     这些教学著作主要是为加拿大銀青大學文学院,英语学院,商学院和元科学国际学院课程所编著的VEU推荐课本读物。

     我的这些著作都是为VEU线上课准备的,文集部分多是为了打发时间,把生活体验和情感,编辑疫情前多年读书写的论文,文艺交流有感而发的作品,汇集成:诗集,小说散文集,论文集,写的时候,目的清晰,要么按学校要求,要么按征文要求,要么按生活情节牵着走,把写作成为自己的文艺表达方式。而教学部分也很平常,按读书的心得和感悟,按课程的方向而编排。具体每本著作的简介,我会在以后“心录”慢慢分享,有喜欢阅读的朋友,欢迎留下联系分享方式!或者在温哥华给我电话:6047107389,电邮:groupvedu@gmail.com 加入加拿大銀青大學联盟阅读社区,免费领取【枫昧詩集 2016-2020):天,亮了】或 【枫昧小说散文集:栖居地】中文电子版。

    在枫昧博客里记录这些零散的新年感想,本身就是一种缓慢而温和的写作练习。

著书与读书,对我而言,它们更像是两条彼此照亮的路:书让我不至于写得太狭窄,

著书让我不至于读得太匆忙。也许读书和著书之间,并不存在明确的因果关系。

有些人爱读却不写,有些人写得很多,却读得很杂。我的一点心灵感想分享而已!     

      
           






 

2025年12月14日星期日

老师,你雅思是几分?

     雅思几分的问题是个有趣,又无奈,挺又有意思的问题也是我二十多年前,在温哥做雅思老开始就回答了的问题得我第一次被学生这样问,我先是了一下。不是因为问题的刁,而是因它太直接了。仿佛在那一刻,台上的身份被悄悄折叠,取而代之的是一个需要被量化、被打分的“英使用者”。

    “老,你雅思是几分?
    这背后,藏着一种很当下的焦和期盼。雅思分数,就像一通行,决定了学生能不能在本地从事自己的职业移民和升学都受影响;在国内也会影响出国、可否毕业、能不能被可。于是,雅思的学生理所当然地想知道:教我的人,是否也有那通行

    我有是直接出分数,有没有立刻回答,更重要的是想如何化解这简单又复问题。作一个九十年代毕业于澳洲大学的我,不是不愿意直白的告知学生八九年代的中国青年是如何学的,其我也那个的我在专栏里分享的英语课本,至今天,到了大学语专业做减法我也在想,雅思分数究竟明了什么。

    雅思是一,它考察的是在特定情境下的言能力:听得懂音,得出点,得完文章,写得成段落。它很重要,但它并不是言的全部。就像会游泳不等于能教好游泳,分数高也不必然等于会教学。

    我见过雅思八分的人,在真交流中依然犹豫;也见过没考雅思的人,却能自如地在多境中工作和生活。言真正的力量,往往不体在成绩单上,而体在你是否敢开口、能否表达、是否理解他人。

    当然,作雅思老,我理解学生的期待。学生希望被一个“足够强”的师带领,走样艰难考之路。于是我回答了那个问题,也便了一句:分数可以告你我考得怎么,但不能完全告你我教得怎么

    我在海内外教英也有二十多年了,我越来越得,老的价不在于“我拿多少分”,而在于“我能不能帮你少走弯路”,能不能在你怀疑自己的候,告你:问题不在你不够明,而在方法,或者你在怀自己的人生。

    最后,如果你再我:“老,你雅思是几分?
    我会微笑着
:那是一个数字。但更重要的,是你将来能用英,走到哪里,成为谁!如果你想了解我的雅思是几分,我会告你我的雅思故事。

      作一名言学者,很多学生都好奇老师们的英水平。今天,我想和分享一下我的雅思成我的雅思分数会是5分,6分 和8分。当我5分的候,我没放弃;当我6分的,我继续努力;当我8分的候,我恭敬你的;一句:雅思成并不能代表一切,关是要不断学和提高自己的英水平。如果你也想提高英水平,不妨试试每天持学,和我一起步吧!实话,我的雅思成去的事情了,我更想和大家分享一些学经验和技巧。与其关注成,不如一起探如何提高英水平!在我去的教学经验中,我发现很多学生都雅思考感到困惑,不知道从哪里开始。好几年前,我列市雅思考中心了几十集雅思考的格式和要求,那些是些很好的策略,然后,帮助制定一个适合自己按步就班的学习计。雅思英技巧包括:1.听力:平多听BBC,CBC等新闻和文化活动信息近考听真,熟悉考速和语调2.阅读习阅读技巧提高阅读速度和理解能力,多雅思真和模拟题3.写作:学写作技巧,多写多,掌握不同型的写法和技巧4.口练习考前熟悉考的流程和常见问题……市面上,有很多雅思我就不事倍功半著雅思模板和速成等雅思“技巧”,我推荐我作雅思师编的一本《雅思在考什么:一个雅思老线教学体》,喜朋友,与我系:电邮dealer8@yahoo.ca ,我們在雅思学里一起步,一起加油!

2025年10月17日星期五

我在温哥华教雅思的故事

 

我在温哥华教雅思的故事

文:枫昧

上周,应加拿大皇家中学的孟校长的邀请,为他班上的海外小留学生们上了两节雅思英语口语体验课,这不是雅思备考课,而是用备考雅思的方法让学生学习如何开口练习英语口语。

作为前留学生的过来人,分享我的留学学习英语经历是最好不过的。首先,我分享了八十年代末,我是如何备考托福去澳洲留学的,然后讲一下我在温哥华是如何成为雅思老师的。

说到要去英语国家留学,掌握英语是必须的。而雅思是全球最受欢迎的英语水平考试之一,而要来加拿大留学,移民,求职,医学、护理等职业资格认证都需雅思成绩。我在澳洲研究生毕业后,移民加拿大,在找工作时,恰好碰上温哥华簡教授英文学院招聘雅思老师,我去应聘就自然地做起了雅思老师了。

作为一名雅思老师,这二十多年来,我见过了太多从“怯怯开口”到“自信表达”的转变,也陪伴了无数学生从迷茫到坚定地奔赴他们的留学梦,移民梦和就业梦。备考雅思像是学习英语的一场英语考试,其实,它更像是一段人生成长的旅程,幸运地,我是过来人,也有幸地成为这段旅程中的一个引路人。

说回上周那一个普通的周五下午,尽管不是备考雅思课,但也要告知冲刺考试的紧迫性。课堂安排口语自我介绍表达,观看一对一模拟视频。眼下的这班小留学生个个都能用中英对答如流,而用中文表达是基本要求,当然也有低着头不语,眼神闪躲的,手玩电脑的同学。对于能大胆说英语的同学,我没有打断,也没有催促,只是静静地等着。他们都能慢慢讲,偶而,语法不太对,表达也有点绕。我笑着对他们说:“我是过来人,别担心,就像平时聊天一样。” 一般不愿开口说英语的同学都是怕说错,或说得太烂。我笑着鼓励他们:“烂一点没关系,我们的目标,是比上一次更好一点。”

我知道在“人人都是天才”的学校里,每一位学生都是独一无二的。有的同学语法基础薄弱,却在口语中闪耀思维的光芒;有的同学词汇量惊人,却不善组织逻辑;也有的同学一开始信心不足,却凭借坚持一步步突破自我。这些“瞬间的进步”与“点滴的变化”,都向着我提起的“三心两意”教学法,学习英语要有“爱心,耐心和恒心”,也要让学习英语有“意义和意思”。

我的雅思英语教学不只是“考分数”,更是“教思维”“教方法”“教信心”。我希望我的雅思课堂,不仅帮助学生提分,更能激发他们对语言的兴趣,甚至对世界的好奇,对文化的追求。

 

当然,毫无疑问,备考雅思的过程是辛苦的,同学要配合和努力,老师要批改作业、讲解口语模拟、真题讲解的背后,也藏着教师自己的坚持和不断学习。但当我看到学生查分时的喜悦,听到他们说“我可以出发了”,所有辛苦就都变成了值得。

最后,点一下我在温哥华教雅思的感受,备考雅思像是一场马拉松比赛,我像是学生的一种陪伴。我会继续在路上,和学生们一起跑,一起成长。

写于温哥华秋日



2025年9月27日星期六

加華书画家皕石曾庆彪应邀参与“庆祝孔子2576年诞辰纪念”活动

 9月28日,温哥华天地人探索学会(SFSW)主办“孔子对人类文明的贡献”茶聚活动,加華书画家皕石曾庆彪应邀就他的获奖国画“万世师表”聊一下如何表现孔子学说对人类文明的深刻影响。

    国画《万世师表》的创作是参见以下典故背

1.  画作标题万世师表”四字,本为尊崇孔子的美誉,意指孔子是千秋万代的师范、榜样。2.  康熙皇帝曾御赐“万世师表”匾额给孔庙,并下令将其榜帖赐予各地文庙,使“万世师表”四字成为孔子的一个尊称。3.  在书画作品中,以“万世师表”为题材或题款,常用于表达对孔子或儒家思想的敬意。

      画作内容主要包括:1.  该作品以孔子形象为主体,表现“孔子行教礼”的场景,意在突出孔子“千秋师表”的历史地位与象征意义,配以背景图案与象征物(松、竹、梅、兰等)作为衬托,融入松、竹、梅、兰等传统文人爱用的题材,增强画面文化意境与象征意义。2.  画家希望通过画面传达孔子的尊师精神、儒家思想、文人情怀等。3.  这幅画在“中国教育发展研究学会” 主办的“第七届时代教育杯教育教学技能大赛”中获奖,表明它不仅具艺术表达,也具有教育意义和宣传功能。充分体现了尊师传统、儒家文化传承以及孔子思想在现代教育语境中的价值。

    画作画面的元素与意象有以下几点:1.        孔子造像与动作:孔子做“拱手礼”作为主要姿态,象征礼的精神。2. 背景意象:孔子及其弟子周游列国时用的马车、孔庙石坊题词等。3. 植物象征:松、竹、梅、兰等传统国画意象,用于表达坚韧、不凋、美好、孤高等文人意趣。也用于表达坚贞、清高、不畏冷等文人精神。4. 题款与内涵:“德侔天地,道冠古今;删述六经,垂宪万世”;“学为人师,行为世范”等文字被用于题款或作为画面说明,直接点明该作品的文化意涵。

    最后,此画既是一幅表现孔子文化象征意义的国画作品,也带有强烈的现代教育导向,意在通过艺术形式弘扬尊师传统、宣传国学价值。

     有关圣人“孔子“简介:孔子(公元前551年-公元前479年):仲尼,姓氏:孔,出生地:鲁国(今中国山东曲阜)身份:中国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家,儒家学派的创立者。他是儒家思想创立者:孔子提出了“仁”的核心思想,强调“仁爱”、“礼仪”、“忠恕”、“克己复礼”等道德准则,主张以道德教化社会,维护社会秩序。他是教育事业的先驱:他提倡“有教无类”,打破贵族垄断教育的局面,广泛招收弟子,相传有三千弟子,七十二贤人。孔子也因此被尊为“万世师表”。整理文献有:《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等古代文献,被称为“六经”。其中《春秋》被认为是他亲自修订或撰写的。他始创了论语》:孔子的言行和思想大多由其弟子记录在《论语》一书中,成为儒家经典,影响深远。他的历史地位与影响包括:孔子被尊奉为**“圣人”,是中国传统文化的象征之一。其思想对中国乃至整个东亚(如韩国、日本、越南)文化、政治、伦理、教育产生了深远影响,至今仍具现实意义。

    国画“万世师表”画家皕石简介:原名:曾庆彪,加拿大华裔艺术家,号:皕石,笔名:枫昧,生长在广州,现居温哥华,文化学者,自幼从名师习书画,七十年代考入广州青年文化宫美术班,师从杨之光教授、欧洋、伍启中、陈衍宁、单铂钦,刘炎彬和齐鸿就等中国著名书画艺术家,后获室内设计专业文凭。他留学香港和澳洲十年,北美漂泊生活工作二十多年,曾就读多所中外大学并获澳洲圣母大学商业研究硕士和美国圣多纳大学(UOS)哲学博士,视觉艺术是他书画艺术热情初心的追求和现实生活跨界的探索,他受四海为家的生活方式影响,极大地开阔了他的国际视野,以及为他的书画艺术创作提高和实践提供了丰富的认识。他的作品围绕探索中西文化的认同,关注人性的价值观与艺术的关系;他研究哲学与艺术的关系并开发元宇宙全息哲学艺术疗愈法教程,同时也使用多媒体及中西绘画艺术法唤起怀旧与后概念时代中产生的问题,他的作品主要在北美和中国等地展出并多次获奖及由专业机构,社团和社会名流收藏。

    他曾任加拿大本拿比艺术委员会理事,加拿大温哥华中文图书馆董事会主席,获评国家一级美术师,亚洲(澳门)国际公开大学硕士研究生导师,现任 《中国诗书画家网》 特聘高级书画家,中华文艺特邀诗人作家,《半岛诗刊》编委,加拿大温哥华华人艺术家联盟会员,加拿大列治文中国书画学会副会长,加拿大中华国粹书画艺术促进会艺术总监,加拿大华裔作家协会会员,世界老年大学联盟常务校长,加拿大V3教育集团首席执行官,加拿大皇家北方学院教授及东西学院项目总监,中国管理科学研究院客座教授及中央美术学院客座教授。

    他发表和出版文学及美术专著,包括《艺术中国 百年典藏》《艺海英华》《当代诗文典藏》《 当代影响力作家作品集》《中国散文l小说名家》《国际华人爱情大赛诗文作品选》《枫昧诗集2016-2020:,亮了》《枫昧散文l小说集:栖居地》《曾教授24小时核爆式英语学习法》《皕石绘画基础教程》《元宇宙全息哲学艺术疗愈法教程》等等十余本专著;

他历年书画参展艺术活动及文艺获奖成就包括:

2023年,参与加拿大海派书画院联合中外书画社团举办第五届加拿大多元文化节 中国书画日” 活动, 加拿大首届 笔墨于心” 中国书画展成人国画作品展;

2022,参与中加中国写意立体牡丹书画艺术学院迎春联展,加拿大中华国粹书画艺术促进会联展,文思联盟中华文化节书画联展,加拿大海派书画院主办第四届加拿大多元文化节 中国书画日” 活动;

2021年参与加拿大海派书画院联合中外书画社团举办第三届加拿大多元文化节加中著名书画家线上书画展;

2020-2019年参与北美书画艺术研究院第二届和第三届加拿大国际书画艺术展并联合出版《艺海英华》画册;加拿大列治文中国书画学会书画 夏日之歌2019” 年展年;参加 北美艺术家协会” 在加拿大少林寺文化中心举办首届"少林缘"书画艺术展;

2018年参与文思联盟加拿大多元文化创作节艺术才华展;

2017-2018年参与加拿大列治文艺术中心书画学会年度书画艺术联展;

2014年,参与加拿大温哥华国际画廊美术联展;兰里文化节书画联展;

2012年在加拿大温哥华中文图书馆举办温中图筹款美术个展;

2008-2009年参与加拿大本拿比艺术中心本拿比艺术委员会艺术家联展;

2022年书法作品获【2022年中国当代作家书画家创作论坛】评"特等奖"入选"中国作家书画家代表作全集",参与香港首届国际生态文学奖小说类优秀奖;2021年获加拿大BC省中文协会优秀教师奖及加拿大第七届跨文化创作节本拿比市长颁社区贡献奖;2020年参与中国第三届"琅琊杯"诗书画家精英赛,书法作品"自强不息,厚物载德 "获一等奖,参与中国教育发展研究学会"第七届时代教育杯教育教学技能杯"国画作品"万世师表"获一等奖,并受广东外事办与友好协会聘任"广东国际青少年交流活动"美术评委;参与中国"武陵杯2020"获优秀奖;2019年参与"经典杯"国际华人文学大赛获银奖;2017年获评中华文艺百強诗人及最具影响力作家奖,并获泰国文化部及亚洲文化教育基金会联合主办"曼谷国际诗歌大赛"优秀奖;2016年获加拿大BC省议员颁"社区贡献奖";2007年获中国侨务办及海外交流协会颁"华文教育优秀奖";2005年获加拿大列治文市市长颁"社区贡献奖"

2023-09-06 17:01:00 来源书画艺术大师 河南 

 https://www.163.com/dy/article/IDVFAQDS0553K9IU.html

画作《万世师表》获奖信息连接:https://www.meipian.cn/38ts1cb5?share_from=self&share_to=group_singlemessage&user_id=18065235&uuid=e4f85fa922db461352eed52b426e66ec&share_depth=1&first_share_uid=18065235&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=4f381ac93051a9299fbd96bbfb85618b&from=singlemessage&first_share_to=singlemessage

温哥华教育顾问后《枫昧论文集:天赋,态度与高度》的简介

  屈指一算,在温哥华做一线的汉学研究及英文导师也有二十多年了! 2020 年疫情后做留学策划与教育顾问,碰到的问题自然就是与留学教育有关的人和事,关注比较多的也是有关教育留学的政策和新闻 …… 比如留学生挂科问题啦,偶而,博士生与导师的争议等等之类学术问题。 其实,当我在 ...